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Proyectos III: Memoria Proyecto

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Proyectos III: Memoria Proyecto

Adjunto la memoria final de mi proyecto Podría ser Arte Entrega de la Práctica. Pisar la arena …
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Adjunto la memoria final de mi proyecto Podría ser Arte

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Memoria Final del Proyecto: Sobredosis de dolor infantil.

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Entrega de la Práctica. Pisar la arena …
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Presentación intermedia del proyecto

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Presentación intermedia del proyecto

Buenas tardes a todos. Os adjunto un video con el punto en el que se encuentra mi proyecto actualmente,. Entrega de la Práctica. Pisar la arena …
Buenas tardes a todos. Os adjunto un video con el punto en el que se encuentra mi proyecto actualmente,.…

Buenas tardes a todos.

Os adjunto un video con el punto en el que se encuentra mi proyecto actualmente,.

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Presentación Intermedia del Proyecto: SOBREDOSIS DE DOLOR INFANTIL.

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Entrega de la actividad R4 …
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  1. Estefania Hormigo Mata says:

    Hola David, mientras que creo que tienes muy claro el concepto de la obra creo que al encontrarte con tantas trabas a la hora de materializarla, quizá te podrías plantear hacer una adaptación de esta, o modificarla. A veces nos empeñamos en hacer algo (a mi me paso con mi primera idea de hacer un blog) y nos perdemos otras oportunidades con las que podríamos incluso mejorar.

    No sé, se me ocurre como propuesta.

    Un saludo

  2. Gracias por tu sugerencia Estefanía.

    Llevo dos años variando mi propuesta, pero no con la intención de adaptarme a lo que pide el mercado, sino, llegar con el mensaje «limpio» y sin «desviaciones» del pensamiento.

    En teoría la invisibilidad parece ser más «rotunda» que una imagen sangrienta de dolor… y ello provoca, provoca pensamiento, el que fuere. Pero necesario.

    Las imágenes mostrando terror, quizás venda. Pero a mí no me interesa vender. Ya me satisface el «rechazo» constante. Ello significa que algo «mueve».

    Seguimos,

    davidcastro

     

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Sociograma

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Entrega de la actividad R3 …
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BITACORA

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SOCIOGRAMA

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Entrega de la actividad R3 …
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  1. Francesco Giaveri says:

    Buenos días, Elena,

    Muy bien. Muchas gracias por tus aportaciones a la asignatura.

    Creo que ya te lo señalé, pero siempre que leo sobre tu proyecto me acuerdo de Jochen Lempert y su forma de mirar el mundo y la peculiar atención que se desprende a través de sus fotografías.

    Leyendo tu sociograma, que me ha parecido muy claro y sincero, además de muy útil para encauzar tu proyecto, pensé en un gran profesor de Historia del Arte, Ángel González García, que hablaba de la película ‘Cazafantasmas’ como todo un referente de la investigación artística, lo decía en sus clases medio en broma medio en serio…
    Quedo a tu completa disposición para cualquier información que puedas necesitar de mi parte.
    Mucho ánimo con lo que queda de asignatura.
    Un cordial saludo,
    Francesco
     

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Bitácora Reto 3. Saltar al vacío

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Bitácora Reto 3. Saltar al vacío

  Mi proyecto parte de la idea de representar la soledad desde una mirada simbólica y emocional. Para ello he elegido la figura del pulpo porque me parece una metáfora perfecta de ese sentimiento ya que es un ser que vive aislado, inteligente, sensible y con una capacidad inmensa de adaptación entorno. El pulpo es un animal solitario que pasa su vida en su propia madriguera, cazando y moviéndose de forma independiente, lo que me pareció una imagen muy potente…
  Mi proyecto parte de la idea de representar la soledad desde una mirada simbólica y emocional. Para ello…

 

Mi proyecto parte de la idea de representar la soledad desde una mirada simbólica y emocional. Para ello he elegido la figura del pulpo porque me parece una metáfora perfecta de ese sentimiento ya que es un ser que vive aislado, inteligente, sensible y con una capacidad inmensa de adaptación entorno.

El pulpo es un animal solitario que pasa su vida en su propia madriguera, cazando y moviéndose de forma independiente, lo que me pareció una imagen muy potente para hablar del aislamiento y más concretamente de realizar una metáfora del humano.

Esta bitácora la estoy usando como un espacio donde ir anotando pensamientos, ideas, avances, referencias …

Me gustaría encontrar la manera depuede representar la soledad sin caer en la tristeza, y explorar cómo el color o la composición pueden transmitir emociones de manera profunda.

Por recomendación del profesor, he estado explorando la escena final de La Dolce Vita (Federico Fellini, 1960), donde aparece un molusco arrastrado por el mar.

Según mi investigación estos días algunos críticos de cine interpretan ese ser como símbolo de la incomunicación y la decadencia, una metáfora del aislamiento humano en medio del ruido social.

Es cierto que esa imagen resulto inspiradora ya que se asemeja con lo que intento expresar.

En la carpeta de la bitácora incluiré un video que no es una entrevista si no más bien una ponencia sobre la soledad de Marino Pérez, catedrático de Psicología de la Universidad de Oviedo y escritor; autor de El individuo flotante: la muchedumbre solitaria en tiempos de las redes sociales. Y ademas añadir un enlace a una  breve entrevista de una artista Candy Chang presentando su obra «Before I dio…» habla de cómo la soledad, el duelo y la conexión humana están profundamente entrelazados.

 

https://drive.google.com/drive/folders/1H8tp2n0LYDqvj33yVJQ7Q9gWOOuAR4QF?usp=share_link

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Bitácora – Resumen

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Bitácora – Resumen

Introducción Mi proyecto “Sobredosis de dolor infantil” es una continuación de diversos proyectos realizados para varias asignaturas cursadas en la UOC en el grado de Artes. Mi preocupación como persona  y artista, estética, ética, y diría moral: cómo podemos “educar” a los diversos sentidos para sensibilizarnos ante el sufrimiento humano, y sobre todo, el de la niñez en los procesos de guerra. Y no permitirlo. Objetivos Esta bitácora tiene como propósito documentar mi proceso de búsqueda, registrar las derivas, las…
Introducción Mi proyecto “Sobredosis de dolor infantil” es una continuación de diversos proyectos realizados para varias asignaturas cursadas en…

Introducción

Mi proyecto “Sobredosis de dolor infantil” es una continuación de diversos proyectos realizados para varias asignaturas cursadas en la UOC en el grado de Artes. Mi preocupación como persona  y artista, estética, ética, y diría moral: cómo podemos “educar” a los diversos sentidos para sensibilizarnos ante el sufrimiento humano, y sobre todo, el de la niñez en los procesos de guerra. Y no permitirlo.

Objetivos

Esta bitácora tiene como propósito documentar mi proceso de búsqueda, registrar las derivas, las lecturas y los encuentros que van configurando este nuevo proyecto. Entiendo el arte, como plantea Pilar Díez del Corral, no como un lujo o una técnica, sino como “un medio para pensar, cuestionar y reimaginar el mundo; y la educación artística como una forma de “enseñar a mirar, sentir y comprender la diversidad humana. He de decir que esta artista me acompaña en diversas derivas de mi arte, y mi conocimiento intelectual.

Referentes

En diálogo con diversos autores/artistas como Hal Foster, donde se ha de reconocer la posición del artista y la dimensión política de la práctica. Me interesa, tambien, cómo el arte puede actuar como generador de pensamiento crítico y de un sentido de justicia y rechazo contra el abuso de los indefensos.

Próximos pasos

Durante estas semanas he empezado a explorar diversos agentes relacionados con la educación artística y la intervención social, así como, descubrir nuevas  experiencias artísticas que transitan por el trauma infantil y la memoria colectiva. Esta bitácora es/será un espacio de reflexión que pretende servir de base para el desarrollo de mi proyecto.

Link a mi Drive

https://drive.google.com/drive/folders/1VCZKDUArHdo7HnSg4SLYjD8HrS8vFxZ5?usp=share_link

Link a mi Drive – Bitácoras

https://drive.google.com/drive/folders/19pYBmva-l9ABi2xehIfKGVo8rEqsokG8?usp=share_link

Link a mi Drive – Entrevista

https://drive.google.com/drive/folders/1G5YAPpcMfWjOCCTJ5PSGrqm409JSAJXy?usp=share_link

 

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Análisis comparativo

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